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发布日期2018-09-10

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“有的区分数高得离谱,是不是判卷的老师标准很松?”“班里才四十多人,能拿到加分的学生就有二十三四个,这对其他学生是不是有点不公平?”录取在即,还是有不少家长对成绩颇有微辞。

中新网6月22日电据日本新华侨报网报道,6月17日,包括中国学友会在内的同乡联合联谊会在日本山梨学院自助餐馆内举行。

多年来,墨西哥经济一直落后于巴西和智利等拉美大型经济体。在这些拉美国家,中国已取代美国成为主要贸易伙伴。2008年,中国在拉美的投资达1000亿美元,而墨西哥只吸引了很少一部分。墨西哥是最后一个与北京签署自贸协议的拉美大国。墨西哥分析家指出,墨中双方在采矿、农贸、电子、纺织和汽车制造等领域的合作潜力巨大。

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新华网北京3月31日电(“新华视点”记者李柯勇、李舒、高鹏)2008年3月31日11时40分,古希腊赫拉神庙的圣火在中国首都北京天安门广场燃起。

  继2005年中职扩招100万人之后,教育部又作出2006年继续扩招100万人的决定。职业教育规模的扩大,对调整高中阶段教育结构、促进经济社会的发展无疑具有重要的作用。各地中职扩招百万的经验和做法,对今年继续扩招100万人具有哪些借鉴意义?要继续完成扩招任务面临哪些困难?应采取哪些应对措施?这些问题引起人们的普遍关注。  创新招生思路 突破百万大关  在了解各地2005年中职招生情况时,一连串的数字吸引了记者:河北省中职招生40万人,扩招13万人,超额完成3万人;重庆市中职招生16.5万人,占高中阶段教育招生数的47;天津市中职招生7.4万人,占高中阶段教育招生数的52.14;而江苏、山东、河南三省中职招生超过50万人……全国中等职业学校基本完成了扩招100万人的既定目标。  跳动的数字犹如跳动的音符,奏出一曲中职扩招胜利进行曲。中职第一年扩招就完成得如此漂亮,细细分析,其主要原因是:  把扩招作为职成教育改革和发展的一项重要任务。各地高度重视,紧紧围绕扩招100万这个中心工作,按照教育部的部署和要求,从当地的省情和满足现代化建设的实际出发,把加快发展中等职业教育,扩大招生规模作为职成教改革和发展的一项重要工作来抓。有26个省教育厅专门召开了招生工作会议,制定出台了一系列符合其省情、市(区)情,有助于中职学校扩大招生规模的政策措施,为中职招生实现重大突破保驾护航。  统筹协调、统筹规划,打破学校归属部门和类别的界限,统一组织实施招生工作,是加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育招生规模的一个重要举措。重庆市在中职招生中实施“阳光工程”,在市及区县招生工作领导小组的统筹协调下,对中职招生实行“计划核定、信息发布、志愿填报、新生录取、学籍注册”五统一制度。河北省在招生工作中实行“五放开、三允许”政策,即放开专业招生计划的限制;放开学生年龄、应往届和身体条件的限制;放开入学考试的限制,实行注册入学;放开地域限制,允许学校跨区域招生;放开招生时间的限制,实行春秋两季招生,两次备案;允许在校初三学生提前转入职业学校学习;允许普通高中各年级学生转入职业学校学习;允许高中毕业生到中等职业学校学习一年。  提出目标任务,明确责任,按年度分解落实是扩招的一个重要手段。各地都把扩大中职招生规模列为工作的首要任务,狠抓落实,实行目标责任制,层层量化,分解落实中职招生任务,做到任务到人、责任到人。四川省将中职招生任务列入对市(州)政府的专项督办内容,各市(州)政府也将此项工作纳入了对县政府的专项督办内容,层层下达任务,层层进行专项督察,实行目标责任制。全省4类中职学校共招生37.7万人,完成了教育部下达的36.1万人任务。天津市教委专门下达了《2005年高中阶段入学率检测指标》,将应升入高级中等学校的人数分解到区、县,为完成中职招生任务提供了有力保证。  舞活招生龙头,增强重点职业学校的办学实力,是吸引生源的良策。江苏充分发挥骨干学校的辐射作用,推动县职教中心与有关职业学校和条件较好的乡镇成教中心组建职教集团,努力扩大招生容量。河北省扩大优质教育资源,实行城乡联合招生,集团化办学模式。广东省积极扶持东西两翼山区办好一所有规模的骨干示范学校,为扩大招生奠定了基础。  积极探索和建立贫困中职学生助学制度,为中职招生规模的扩大提供了一定的基础条件。针对中等职业学校学生80来自农村,而且家庭贫困学生所占比例较大的情况,各地积极探索贫困学生助学制度。江西省教育厅继续试行面向全省农村中学发行职业教育助学券。湖北省教育厅除了实施资助万名贫困初中毕业生接受职业教育行动计划外,还建立了“贷款上学,就业还贷”的资助贫困生新机制。  民办职业学校成为中职扩大规模的一个新的增长点。湖南省重点培育和宣传了一批民办中等职业学校先进典型,提高其社会声誉,增强办学吸引力。江苏省则通过积极发展民办职业教育,弥补经济欠发达地区公办职业学校资源不足的方法,扩大中职教育的招生规模。

而在黑龙江佳木斯大学校长张少杰代表看来,推进和全面实施素质教育,是一项复杂的系统工程,是一种全方位、全过程的全员教育,是一个潜移默化、循序渐进的过程。实施素质教育,应该处理好五个关系:

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近年来,杭州市一直在努力打造良好就业环境和政策环境,从而更好地实施人才强市战略。在日前举行的全市人事工作会议上,2008年人才创业行动计划成为杭州2008年人才人事工作的最大亮点。

在这些选手当中,一名脚部受伤、依靠助力架站立、艰难上台的女孩子格外引人注目。她就是15岁的郭英英。在接受记者采访时,她说,比赛前她出了交通事故,但是她不想放弃比赛,因为这是她实现梦想的机会。

一是彰显了“80后”、“90后”的年轻人同样有着社会责任感。这些年,我们常常听到诸如“80后”、“90后”是“过于自我的一代”、“没有社会责任感的一代”的质疑声,实际上这种质疑多少有些以偏概全,尽管“80后”、“90后”中确实有“过于自我”、缺乏社会责任感的青少年,但毕竟是少数;而在去年北京奥运会的志愿者队伍中、在各地开展的社会爱心活动中,不乏他们的身影。这次在荆楚大地上发生的感天动地的生死救援行动中,再次证明了“80后”、“90后”同样有着他们前辈所具有的高尚品格和做人准则。

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启动仪式上,水利部、教育部、全国节约用水办公室还向全国首批节水教育基地授牌,宣布了“生命之水漫画精品网络展”获奖作品名单,向西部缺水地区的学校代表赠送了《生命之水》学校节水宣传教育电视片光盘和节水知识挂图。

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相对于社会网络化的迅猛发展,学校德育的跟进与整个社会的网络文明教育明显滞后。几百位像王老师一样的德育工作者带着自己的困惑和思考,参与了2002年开题的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学校德育跟进社会网络化趋势的行动研究”。今年,课题进入了结题阶段。这次由中央教育科学研究所德育研究中心主办、北京网族高翔学苑承办的论坛是结题阶段的一项重要内容。

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柬埔寨中华文化发展基金会理事长、柬华理事总会会长杨启秋出席欢送会,并勉励将于近日前往中国接受华文幼教培训和汉语本科专业培训的年轻老师们一定要珍惜这次来之不易的机会,寒窗苦读,学有所成,将来为柬埔寨的华文教育事业发展作出更大的贡献。  杨启秋感谢中国国务院侨办和中国驻柬埔寨大使馆对柬埔寨华文教育事业的关心和支持,感谢中国南方航空公司对前往中国接受培训者提供机票赞助。  即将前往中国接受培训和深造的柬埔寨华文教师表示,决不辜负各方的支持与期望,学成回国后更好地为柬埔寨的华文教学事业、为弘扬中华文化奉献力量。  柬华理事总会负责文教事务的杜瑞通介绍说,近年来,在中国国务院侨办安排和中国驻柬埔寨大使馆支持下,柬华理事总会已先后选派40多名从事华文幼教事业的年轻教师前往中国接受培训,其中20余人已经学成回国,成为柬埔寨华文幼教队伍中的骨干力量。

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