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发布日期2018-06-28

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稍懂点医药知识的人都知道“凡药都具三分毒”的道理,也就是说,任何药物都有一定的副作用,是不能随便乱服的。更何况是在没有病的情况下还要服药,后果当然不堪设想,简直就是乱弹琴,也不知道幼儿园的老师们哪根神经出了毛病,非要让孩子们“被吃药”不可,害得有些孩子出现过敏现象,甚至眼睛、脸全都臃肿,身上还起了红斑。看到孩子被“优卡丹”无故折腾成这样,做父母的哪个不心疼?

课文的选择还注意到了体裁的多样。小说、神话、散文,戏剧、诗歌都有,不过翻译本限于篇幅,诗歌和戏剧并没有译出来。不同的文体代表不同的语言形式,丰富的文体有利于培养文学欣赏能力。很多课文都采用节选的方式,这一方式也值得我们借鉴。很多经典文学名著都是长篇作品,但教材由于篇幅限制,不可能无限制选入,有时只好放弃,而学生在教室外最可能阅读的是长篇作品,尤其又以小说为多。课本采用节选的方式,可以减小课内和课外阅读运用之间的落差,而且,如果学生对这个片段很感兴趣,就很可能找整本书来读。

展望2009年,外教社将继续全力做大做好出版主业,拓展相关业务,推进出版、科研、教育产学研互动战略,打造外教社产品、营销、管理和服务的品牌,为读者提供更新、更细、更精的外语图书选择。

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文化和谐的对立面是文化冲突。在组织中,分工不同的群体由于行为方式和价值认同上存在差异,容易产生冲突。大学校园中,教师和行政人员在工作目标、工作方式和职业轨迹上的差异,导致了他们之间“两种文化的冲突”。教师和行政人员之间文化冲突的根本在于核心价值观的分歧。如果说,从理论上而言,文化冲突尚不能避免,那么现实的种种又使得这种文化冲突变得更为复杂。首先是,教师是否追求学术自由,他们是“以学术为业”,还是“以学术为生”?现实中,我们看到,在工作考核、职业晋升的压力下,一些教师变得比较浮躁,只追逐外在的功利性目的,不看重精神追求,丧失了学术自由品性。其次,行政人员是否服务于大学的公共责任,行政人员是服务本位还是管理本位?在大学内部相对集权的体制下,少数行政人员淡忘了服务于公共责任的使命,陷入了权力斗争和指挥教师的牢笼中。如果大学教师和行政人员不能恪守自身理想的价值观,大学文化不仅会陷入冲突,更可能是一片黑暗和混乱,大学将丧失自我。

近日,由上海教育科学研究院顾泠沅研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”通过专家鉴定。该课题前后持续了20年,启动了20个子课题。该课题认为,面向未来的基础学校的基本要素有:1.人文沃土上的品性养成,学校应为学生提供有深厚人文精神积淀的沃土。2.知识转型中的课程统整与教学,学校必须全面关注学生学习质量的提高,在选修与必修、学科与综合、显性与隐性课程之间进行统整;必须从“听讲学习——启发式学习——讨论式学习——问题解决学习——探究学习——项目学习——社会服务学习”等之间寻求适宜的教学方式。3.进行以有效学习为本的教师团队建设,教师群体的有效学习有四种方式:听中学、做中学、听懂的东西做出来、做好的东西说出来。4.平衡理性与艺术的和谐领导,以校长、教师的人格力量引导新生代的人格发展,以学校文化的底蕴奠定学生发展的基础。  (杨青)

1995年2月6日国家教委召开主任办公会,讨论部署坚决制止中小学乱收费问题。会议决定建立责任制,层层抓落实,力争年内取得阶段性成果。

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一些企业界人士认为,目前国内大学教育注重知识传授,而对学生素质与技能培养还欠“火候”。一家著名外企列出了对员工的18项行为要求,招聘中发现,大学生难以“达标”的项目包括“团队合作”、“尊重他人”、“追求技术上的卓越”等。面试中,招聘人员会特别注重考查学生这些方面素质和技能,学生表现不佳,很容易被“筛”掉。还有,当不少学生被问及“为何选择到我们企业来工作”时,会回答“我是来学习的”。面试官不愿意听到这样的回答,因为“企业不是学校,而是商业机构,需要员工为达到企业商业目标而作出贡献”。

就文体来说,此书或许不甚严格,它有散文的隽永和洒脱,有杂文的犀利和睿智。作者思索的空间开阔,全书共74篇文章,从家国情怀到个人修养,从传统美德的重述到当代人文心态的探索,从为官之道到恪守公德,内容无所不包……尤其是那信手拈来的生动故事极大地开启了人们的思路和视野。

面对当前农村学前教育发展的大好时机,范先佐认为,各地要正视农村地区人口分散、农民收入普遍不高的现实,以便民、惠民为基本原则,想方设法使农村幼儿园真正体现公益性,要让农村幼儿园成为一个透明的量杯,将城乡幼儿的差距,以“能否有园上”作为评判标准精准地呈现出来。这既是缩小城乡教育差距、实现城乡教育公平的一个重要突破口,也是破解农村学前教育发展困境的一个主攻方向。

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本科院校不得补录或换录。对于专科(高职)层次的招生,在常规录取阶段各高等学校均不得以超计划录取的形式来解决可能存在的新生入学流失问题;对少数开学后新生报到流失率超过本校专科计划总量10的有关高等学校,经学校申请,省招委同意,可在未录取的生源范围内,组织考生重新填报志愿,根据考生志愿及相关录取要求,组织有关高等学校进行专科层次的补录。补录工作须在9月30日前完成,并将补录考生录取数据库及时上报教育部。

国家数字图书馆工程,是我国“十五”期间的一项重点文化建设项目,也是我国第一个国家级的数字图书馆工程,其目标是建成世界上最大的中文数字信息保存与服务基地,成为推进文化创新、繁荣和传播社会主义先进文化的基础性文化惠民工程。

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  吉林省榆树市闵家中学是一所典型的农村中学,在为上级学校输送合格人才的同时,学校采取文化教育与技术教育相结合、理论学习与实践教育相结合的方式,实施“三教一体”多元化办学模式,开办了服装、机电、高尔夫球童等职业技术专业班,使学生一口进、多口出,就业途径向立交桥式网络化发展。新华社记者 齐海山摄

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