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发布日期2018-06-28

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新华网北京12月15日电(记者赵超 吴晶)中国教育部15日公布的《2007年全国教育经费执行情况统计公告》显示,中国政府教育投入总量继续增加,国家财政性教育经费占GDP的比例以及预算内教育经费占财政支出比例均比上年有所增加。  据统计,2007年,国家财政性教育经费占国内生产总值比例为3.32%,比上年的3%增加了0.32个百分点。全国教育经费为12148.07亿元,比上年的9815.31亿元增长23.77%。其中,国家财政性教育经费为8280.21亿元,比上年的6348.36亿元增长30.43%。  2007年,中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括教育费附加)为7654.91亿元,比上年的5795.61亿元增长32.08%。其中,中央财政教育支出1076.35亿元,按同口径比较,比上年增长76%,高于中央财政经常性收入约28%的增长幅度。  从全国情况看,有6个省、自治区、直辖市预算内教育经费占财政支出比例比上年有不同程度的下降。  2007年全国教育经费执行情况监测结果表明,仍有一些省、自治区、直辖市没有达到《教育法》规定的教育投入增长要求。

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“工资、补贴有多少,够不够生活开销?”“这个村长助理都做些什么,会不会很枯燥?”“大概有多少人报名,都考些什么,竞争会不会很激烈?”昨天,关于大学生“村官”招聘的帖子在沪上各大学校、招聘论坛上大热。

早在2006年年底,张文荣就与共青团上海市委学校部合作,通过调查和走访,客观理性地对影响大学生就业能力的因素进行了分析、整理,在2007年上海市十二届人大五次会议上,提交了“切实提高大学生就业能力”的议案。之后,张文荣又进行了“大学生求职与就业状况”、“大学生创业环境调查”,发现“大学生创业缺少多方位支持”,就业大军有强烈的“城市依赖”等问题,是大学生就业渠道不畅通的主要原因,并且提出了“创业带动就业”的相关建议和切实可行的解决办法。

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不可否认,教育部等部门下发“禁止补课”文件的动因是好的,作为一种常规手段,他们以下发文件的形式来指导工作本身也无可厚非,只是由于违规补课具有很强的“抗药性”和隐蔽性,如果依循惯例,老生常谈,指望每年下发一个文件,来解决和遏制补课顽疾,也未免太简单了些。

中新网5月31日电据中国外交部网站消息,5月27日,中国驻新西兰大使张利民在使馆教育处负责人王胜刚的陪同下前往位于基督城的女子高中,为该校的“汉语角”开幕剪彩。

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据报道,华东师范大学正着手修订更为完善的师范生培养方案。近期,该校将参考基层学校的反馈意见,着手进行中学优质师资的聘请工作,即聘请50名中学特级教师为该校兼职教授,聘请100名中学骨干教师为兼职导师,与高校教师共同指导师范生的课程学习与教学实践,以此进一步加大对师范生实践能力的培养。笔者深信,当这些经验丰富的特级教师、学科带头人等“教育能人”真正融入高校培养体系,成为高校师资重要构成的时候,师范生不会写教案、不敢登讲台的个别现象就能得到化解缓解。师范生吸收了大学教师丰厚的理论学养,又吸收了基层教师、教学能人的丰富的教学经验,这种婉约和豪放、大师和能人的协调统一,将能有效缩短人才培养链条,加速人才成熟期——这种“无缝隙”的教育才是真正的活教育。

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