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发布日期2018-06-28

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认为行政人员必定少于教师,也是一种认识误区。在国外一些知名大学,行政人员的数量要超过教学人员,还给教授配备了行政助手。之所以要有人数众多的行政人员,目的就是为了让教师从承担的行政事务中脱身开来,专心致志于学术事务。因此,我们现在所面对的课题,是遵循大学学术运行和行政事务运行的规律,逐步建立起现代大学管理制度。

“遍地开花”的实验班到底都在实验什么?可能很少有校长能回答清楚这个问题。因为,如今的实验班已发展成为重点班的代名词,成为每所学校倾尽全力扶持和保护的特殊群体。就是“实验”两个字,“诱”得家长们从孩子没进学校就开始费心费力费钱去铺垫:上各种形式的预备班以获得参加实验班考试的资格和能力,进行各种“公关”把孩子塞进实验班;一旦孩子考上,还要筹钱交纳相关费用等。大家追逐的,无非就是实验班那些个谁都心知肚明的“优”。

本报讯(记者李斌)12月24日上午,北京大学举行纪念改革开放30周年座谈会,回顾总结改革开放以来北京大学的奋斗历程和实践经验,对在新的发展起点上加快创建世界一流大学进行动员和部署。

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新华社武汉7月23日电湖北省公安县暑期返乡的大学生刘飞、高维为营救一名落水少年而英勇献身,他们被公安县授予“见义勇为英雄”称号,县委、县政府21日为他们举行了隆重而俭朴的追悼大会。

全法中国学联25日在巴黎举行“抗灾救灾,重建家园”义演义捐活动,不少观众忍不住落泪。在演出现场举行了捐款活动,还有学生捐出扇画、皮包、碟子和饰品等物品进行义卖。全法中国学联主席郑曾波说,截至25日,学联已收到捐款4.5万欧元。这些捐款将交给中国教育部,主要用于灾后学校的重建。

真正的操盘手,目前正全力备战。记者昨日经过多方打探,为他们带来河南大学等8所高校年度招生形势的盘口变化,提供给操盘手们参考(具体见右表)。

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本报讯(记者刘欢)继7月中旬发出提前录取通知书之后,昨天(31日),全市7万余件统招中考录取通知书由海淀学院路邮局集中寄往各个高中。至此,本市400所高中学校统招录取全部完毕。

2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示:2008年全国中等职业学校毕业学生数为589.15万人,就业学生数为564.24万人,平均就业率为95.77。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480.15万人,就业学生数为460.03万人,平均就业率为95.81;技工学校毕业生数为109.00万人,就业学生数为104.21万人,平均就业率为95.61%。[详细]

傅老师说,培训班使用的教材是由北京语言大学出版的《汉语教程》,这是专门针对外国人学汉语而出版的。在谈到为什么要从拼音开始教起时,傅老师表示,这是出于长远考虑,为了给学员们今后继续学习汉语打下基础。因为从拼音开始教,可以帮助正确发音,便于今后查字典自学。傅老师认为,学汉语仅学“说”是不够的,最好同时学“写”,这样才能帮助记忆,也可以为将来进行电脑中文输入做好准备。他同时表示,对这批学员必须“因材施教”,不能要求过高,也不能没有要求,因为毕竟他们不同于在校大学生,也不同于社会上的普通学员。

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上海市人大常委会副主任胡炜致辞;中国剧协分党组书记、驻会副主席季国平,上海市文联党组书记杨益萍,上海市委宣传部副部长陈东等宣布了获奖名单并颁奖。

林冠英说,虽然拨款的分配方案还没有决定,加上共有78间华小、9间国中及21间教会学校作出申请,款项方面是杯水车薪,但这是制度化拨款的一小步,相信华文教育有一个更美好的将来。

老板告诉记者,民营书店新书的品种没有新华书店多,但只要弄得到的,都是8折,“要是价格没有新华书店低,怎么能吸引顾客。”

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  创新人才是国家科技实力的重要支撑,建设创新型国家离不开创新人才。长春理工大学多年来一直注重以校园文化为载体,开展多种形式的科技创新活动,着力培养具有创新精神和严谨思维的人才。  2005年下半年,长春理工大学在全校范围内开展的“大学生科技创新活动”,以其鲜明的挑战性、创造性成为众多学子关注的焦点。学校投入21.4万元经费支持项目研制,参与学生4000余人次,从最初设想到可行性计划,从积极申报到苦心研制,学生的综合素质得到了明显提高,创新意识普遍增强。  短短4个月时间里,学生创新立项245项,内容涵盖激光实验仪器、无线电通信系统、程序设计、多媒体动画制作、基础药物研究等。在这些项目的制作过程中,同学们利用所学知识,充分发挥想象力,自主研发了许多创新课题。其中“校园网络短信服务平台”项目,结合手机短信技术,搭建了一个集互联网、移动通信为一体的信息平台,研发形成了一条链状信息传送通道,实现了师生、家长等信息教育资源的及时沟通和传递;“摩托车发动机工作原理演示模型三维建模及运动仿真”,是利用先进的CATIA-V5软件,结合机械原理、数学建模思想和编程基础设计制作的发动机工作原理模型的一种多功能、多媒体的数学课件,目前市场上还没有同类产品。这些科技成果,无一不闪烁着学生开拓精神和创新思想的光芒。  “大学生科技创新活动”中,各学院结合自身特点,还举办了“挑战极智”计算机闯关大赛、“趣味光学知识竞赛”和“光电试验技能大赛”、“广告之星”创新设计大赛等诸多各具特色的活动。其中,“挑战极智”计算机闯关大赛运用现代教育技术,设计了难度逐级增加的题目,吸引了千余名学子参加,极大地调动了同学们学习的主动性和创造性。  开展多种形式的科技创新活动,提高学生的实践应用能力是长春理工大学人才培养的一大特点。“校园科技文化艺术节”至今已举办了17届,小发明、小制作活动常年开展,参与学生众多;“大师系列报告会”成为理工文化品牌,相继邀请了百余名国内著名专家学者来校讲学、作学术报告,两院院士王大珩、中国科学院院士李依依、陈星旦及我国著名的航天载人飞行器技术和系统工程管理专家黄春平等都曾来校,充分发挥了第二课堂的育人功能。全校形成了崇尚科学、勤奋创新、迎接挑战的良好风气,培养了学生的科学精神、人文精神和创新精神。  在人才培养过程中创造条件,使学生早期介入科研活动是长春理工大学为培养学生创新实践能力而采取的一项重要措施。学校积极鼓励学生从事科研活动,同学们申请的237项课题都得到了学校和各学院的资金资助。2002年-2005年,全校共有284名学生参加了教师科研项目组,在教师的指导下完成课题171项,其中为中国航天科技集团五院设计了“高轨道大张角准直式红外地球模拟器”,解决了卫星姿态控制、关键零部件的测量问题,目前已应用于“神通”、“北斗”、“东方红四号”、“导航二代”等系列卫星型号项目中;学生参与并设计的“特燃库全自动TCL控制系统设计”,解决了“神舟六号”发射火箭燃料库的氧化剂转注、加载的控制、全自动检测等问题。  2002年-2004年,长春理工大学学生在国家各类竞赛中成绩优异,在全国大学生“挑战杯”科技作品大赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械创新设计大赛、英语竞赛等比赛中获得国家级奖励139项。  “在学习中创新,在创新中学习”已成为长春理工大学的校园时尚,人人关注创新、人人参与创新的良好氛围正悄然形成,为建设创新型国家注入一股蓬勃的生机与活力。  《中国教育报》2006年7月28日第5版

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