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发布日期2018-09-21

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事情的缘起很简单:山东省人大常委会近日面向社会公布《山东省义务教育条例(草案)》,其中规定“在职教师不得从事有偿家教活动”,但就在几天之后,浙江省传出消息,省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教。

因此,学校开设游泳常识课和游泳技能训练课,是真正重视生命教育的积极体现,也是学校安全教育的新突破,有利于提高学生应对、处理实际问题的能力,有利于科学“防溺”,增加学生的生存技能,保障青少年的生命安全。只有这样,学校的安全教育才能全面取得成效。(严丽荣)

读书是人类获取知识技能的一种方式。人类创造出书籍的目的在于传承文化和知识,使自己在阅读中不断习得有用的知识,或提升改造世界能力,或提升人生思想境界。正是这种物质和精神层面的功利目的,让读书成为人类追求文明进步的正当方式和手段。读出能力并取得成果的人士也成为社会追捧、大众羡慕的成功人士。

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编者按:每年高考考生和家长都会在志愿填报上绞尽脑汁、费尽思量,“考得好不如报得好”一时成为考生和家长共同面对的难题。

实施科教兴国战略,在全国普及九年义务教育,无疑是一项高瞻远瞩、事关国家民族未来的重大战略决策。从上世纪90年代提出加以推进,转眼已经近二十年,但由于我们国家幅员辽阔,地区之间发展很不平衡,到目前也未完全实现。有资料显示,到2007年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖率达99.3,尚有42个县没有“普九”。如广东这样的先进发达地区,虽然早在1996年就完成了“普九”任务,但由于财政对农村义务教育投入很少,为了达标,同样走过了一条运动式、举债“普九”的道路,债务高达100亿元。对此,在2008年广东“两会”上政协委员谢可滔曾一连讲过“三个想不到”表达自己的惊讶:“想不到经济较发达的广东还有这么一大笔欠债,想不到这批欠债影响了那么多师生和学校那么多年还未得到解决,想不到事实比我们想象的还要差很多。”正是有了代表委员的呼吁,广东省决定试点“以奖代补”在2010年前还清“普九”债务。肯定地说,“撤点并校”后,很大一部分的空置校舍都是举债“普九”的情况下建成的,也是当初“普九”的重要政绩,而正是有了校舍等办学条件的改善,和学生入学率的巩固提高,广东也才通过了“普九”验收。然而,目前的100亿元尚未还清,怎么说撤就撤了呢?撤了以后学生流失增多,算不算已经“普九”了呢?

李长春饱含深情地对中央和地方新闻工作者说,在汶川大地震发生后的日日夜夜里,奋战在第一线的广大新闻工作者不畏艰险、不怕牺牲,及时准确、全面生动地报道了抗震救灾情况,哪里有困难,哪里有险情,哪里就有你们的身影。实践证明,你们不愧是一支政治强、业务精、纪律严、作风硬,党和人民完全可以信赖的队伍。他强调,当前,抗震救灾正处于关键阶段,广大新闻工作者要发扬不怕困难、连续奋战的作风,坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针,坚持及时准确、公开透明的原则,深入实际、深入生活、深入群众,不断增强抗震救灾宣传报道的针对性实效性和吸引力感染力,为夺取抗震救灾斗争的全面胜利做出新的更大贡献。他叮嘱一线新闻工作者要保重身体,注意安全,保持旺盛的战斗力。

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严禁普通高中擅自提前招生。普通高中招生须严格按照教育行政部门统一部署和规定时间进行。因自主招生需提前的,招生方案须经市级教育行政部门批准。

远远看去,做操学生的队伍横成排,竖成行,斜看也成线。走到学生中间去就会发现,每个学生脚下都有一个桩点。也就是说,列队的学生根本不需要左顾右盼,瞻前顾后,只要站在属于自己的桩点上,就可以站出整齐的队伍了。这样按点站队的情况,在中小学里非常普遍。

据了解,助学贷款的借款人大多为来自困难家庭的贫困学生。近年来,因金融危机的影响,加之毕业生人数逐年增多,就业空间和状况不理想,造成不少贷款学生毕业后难以顺利找到工作,因而很多被告学生没有能力来偿还欠款。这也是造成助学贷款纠纷案逐年增多的最主要原因。

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“现在学校的教育改革囿于整个社会的教育追求趋于片面,在应试教育问题、学生负担问题等方面,往往陷于困惑而裹足不前,只把希望寄托在社会大环境的改善上。”陶西平在书的序言中认为:八中初中部的经验生动表明,学校的主观能动性绝不能低估,一所学校只要坚持素质教育,完全可能搭建一个有利于学生全面和谐成长的平台。”

  家长,作为教育的“门外汉”,往往被林林总总的教辅搅得头晕目眩,左右徘徊。对此,我的忠告是:家长最好不要去买,因为学校一般会根据教学进度、课程设置和学生的学习能力配发一些教辅材料。那些教辅依据教学大纲的要求,对教科书的重点难点作了有条理的梳理,维度适中,针对性强,比较实用。  恕我坦言,现在学生的学习比较紧张,如同上了劲的陀螺,写不完的习题,做不完的作业,还有这个兴趣培养,那个素质训练,他想做也没有时间。那么多的资料放在书包里“修养生息”,有那个必要吗?可居然有相当数量“精通教育”的家长,津津乐道地大谈“油多不坏菜”的“伟大真理”,以为小学生要提高学习成绩,就要多写作业。学生完成教师的作业后,还得增加家长的“最后的晚餐”。当然喽,那些“小花朵”绝非等闲之辈,他们信奉着“胳臂拧不过大腿”的至理名言,干脆就来个“小鬼画符”,三笔两画就把作业ok了。“小花朵”们琢磨,写不写是我的事,好不好对不对是别人的事。遗憾的是,本来爱学习的学生,从此埋下怕学习的祸根。以后再遇到作业,就像碰到八代仇人,从头发根里来烟,坚决不做。任凭你家长瞪眼跺脚,哭爹喊娘,“我自岿然不动”。这绝不是危言耸听,而是绝对的事实。大部分家长并没有指导孩子掌握学习技巧、了解学习过程的能力,比如有的家长让学生做教辅上的题目却无法判断正确与否,殊不知做错作业比不做作业还要糟糕;也有家长会依靠习题后面的参考答案来“指导”孩子,却不明白学习的过程远比结果重要……如此出钱出力,却适得其反,这也许是家长们没有想到的。  有指导孩子做教辅的时间,家长不如了解一下孩子在课堂是否听讲,老师布置的作业是否做全、做对,然后大量阅读,拓展知识面,为今后更高层次的发展夯实基础。当然,这比单纯地做教辅的意义大得多,同样也难得多。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

对于今年的爱心送考来说,高考和奥运是大家最关注的两个主题,当考生们在认真答题、爱心送考的人们在全城奔袭的时候,云南的奥运火炬手们将在同一时间手举火炬穿越昆明城。两件大事同时在昆明城内进行着,所以,今年的爱心车标上印有一句口号:“为奥运喝彩!为考生加油!”这也是第五届爱心送考活动的口号。

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收费标准:各专业收费标准详见省、自治区、直辖市招生办公室公布招生计划表或我院下发的2009年新生报到须知。如政府对当年度学费标准进行调整,以政府规定的标准为准。

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