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发布日期2018-06-28

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如果对这个题目还是理解不透,那么所给的那段材料表述十分清楚,既解释什么是“见证”,又指出写作的范围。这段材料共两句话。第一句是解释“见证”这个词的含义。“见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚”,明确指出“见证”既可指个人的经历,也可是社会人生历史的经历,这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围,“在生命的历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物有成为历史的见证”,我们即可写现实人生,也可追溯历史人物或事件。可大可小,可远可近,可古可今,可实可虚。

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中国人民大学出版社总编辑周蔚华在研讨会上,提出了文科教材的问题。在他看来,高校文科教材出版问题很多,如品种泛滥、低水平重复,不管自己是否有出版特色,都在大举进入高校文科教材出版市场。而且,现在很多学校自编教材的现象非常严重,同一门课程有数不清的教材版本,所有的大课、基础课、核心课都有上百种甚至上千种的教材,内容大同小异。真正的用户即学生没有话语权,成了低水平重复开发的教材受害者。如果照此发展下去,会对高等教育的质量带来隐患。而其中更可怕的是没有知识产权保护意识,导致高教文科教材遭受严重“内伤”。张文峰也赞同此观点,他表示,高教教材出版最本质的问题,不是营销手段,而是知识产权的问题。在我国,知识产权保护不到位,是造成高校教材出版泛滥的根本原因。目前其实急需一个真正的机构来追究知识产权的问题。华东师大出版社副社长繆宏才建议,高等教育教材应向中小学教材学习,成立教材审查委员会,把好出版关,某种程度上也会遏制现在高教文科教材出版混乱的情况。

慰问信说,天灾无情人有情。欣闻广大受灾群众没有被灾害所吓倒,他们自发积极组织生产生活自救,各级政府和解放军指战员排除万难,第一时间投入到抗灾抢险的战斗中,全国各地也纷纷向灾区伸出援助之手。万里之外的我们深受鼓舞!

如埃默里大学那样,收紧钱袋、削减或延缓支出的做法,在美国各大学普遍出现。在给全体教职员工和在校生的公开信中,哈佛大学校长德鲁福斯特无奈地表示,“全球经济危机迫使各界屈从于联邦政府预算紧缩的压力,并迫使学校面临严格的财政限制”。哈佛大学中止了所有员工的加薪计划并停止雇用新员工,还延迟了校区扩建计划。此外,各项节俭的举措在哈佛校园中也随处可见:周五早晨为学生准备的一杯免费咖啡已成奢望;去年12月份在商学院的假期聚会上曾吸引无数员工的驯鹿冰雕已成往事;就连学校的宣传手册也已缩小。

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总之,“不招不孝子”,让人很受伤。且不论“操作”起来,自由裁量空间有多么大,多么让公众不放心。接下来,还必须正视一个很现实的问题。下一步,北大是不是很有必要出台相应的“配套政策”——“不招不孝教授”呢?否则,一群“不孝教授”教着一群“孝顺学生”,该是怎样的一副滑稽场景呀!

  本报北京2月28日讯(记者 赵正元)随着2006年全国高校统一招生规定的出台,北京市高校招生咨询活动提前启动。记者今天从北京市教委、北京教育考试院了解到,一年一度的“北京高招大型直播咨询”活动将提前一周拉开大幕,从3月1日开始为考生和家长开播空中高招大讲堂。  据了解,今年的直播咨询活动分三个阶段。第一阶段:3月1日至31日,为考生进行高考政策解析、大纲解读、心理咨询、学科辅导等。第二阶段:4月1日至30日,邀请全市本科招生高校和外地在京招生名校总计近70所高校招生办负责人,现场详解2006年最新招生政策,指导考生填报志愿。第三阶段:6月中旬开始到6月底,全市近40所招收专科生的普通高校和纳入全国统一招生计划的民办高职高校招生办负责人将通过电台直播为考生进行考前咨询服务。  《中国教育报》2006年3月1日第2版

本报电 (林世雄李静)厦门大学日前公布免试录取台湾保送生方案。凡在台湾参加“学测”考试,成绩达顶标级的高中毕业生;或读大陆台商子弟学校,“学测”成绩达前标级以上的高中毕业生,均可申请,49个专业(方向)供报考。

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1、录取现场本着“公平、公正、公开”的原则,依照北京市招生考试委员会所确定的录取控制分数线,分专业,根据招生计划,按考生志愿、成绩从高分到低分择优录取考生。

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